Об электронном
портфолио замолвите слово
«Как мы делимся своими достижениями с коллегами», закончил Иван
свое вступление к теме 3
Портфолио студентов в моем вузе само собой разумеющееся - это архитектурные и дизайнерские проекты,
представленные визуальными объемными материалами. Методику портфолио в некоторых дисциплинах тоже применяем. А вот об электронном портфолио коллег, честно говоря, не
задумывалась. Время пришло!!
«Автономному
коннективистскому учащемуся ЭП необходимо как ПУС, опосредующая все его внешние связи», соглашусь с Иваном.
Интерес для меня представляет
непрерывное электронное портфолио – стратегическое планирование собственного
образовательного и профессионального развития на протяжении всей жизни. Остальные, мне представляются, частным
случаем данного портфолио.
Определение
«Совокупность документов, включающих результаты
квалификационных работ и их примеры, подтверждение дипломов и сертификатов в
системе академического образования, а также результаты непрерывного оценивания
и прогнозирования личных достижений вне
образовательных учреждений»
Из определения понятно про ту часть которая включает
документы академического образования .
«а также результаты
непрерывного оценивания и прогнозирования личных достижений вне образовательных учреждений» - результаты
непрерывного оценивания
Кто будет оценивать
результаты (и непрерывно) - сам автор
портфолио, в каких критериях? Те примеры, которые я посмотрела, не дают ответа,
как будет выглядеть портфолио других специалистов, а не только учителей
«Сами достижения продемонстрировать можно, указав активные
связи»
За полтора года я обучалась дистанционно на следующих курсах:
·
Куратор содержания -1 ( есть сертификат)
·
Куратор содержания -2 ( локальный тьютор)
·
Технологии создания дистанционного курса
·
И данный курс
Не по
всем курсам есть документы ( да мы их и не всегда просили, по разным причинам),
Что будет критерием,
оценивающим мои результаты. Знания и
навыки сохранились, как их предъявлять,
как конкретно обозначить эти связи. Возможна ли ссылка на другие примеры, кроме
ЭП учителей?
«Интерактивное портфолио, открывает двери для активного
взаимодействия в сети». Да, наверное, это будет хорошим инструментом для более
эффективного взаимодействия в сети
Из задания темы 3
Профайл в социальной сети как интерактивное портфолио: потенциальные
возможности (+ рекомендации?) и очевидные недостатки
Потенциальные возможности очевидны, Сетевое сообщество будет в курсе
тем, которые интересны автору портфолио, в результате чего теоретически должны
образовываться узлы внутри сообщества. Личное PR –продвижение, большинство не всегда
умеет это делать
Недостатки:
·
Трудоемко, но научимся
·
Проблема получения отзывов и рекомендаций
·
Проблема публикации в сети:
А) база электронных портфолио в сообществе
Б) в личном блоге
В)
А и Б
Как Вы понимаете тезис о том, что
интерактивное портфолио — это персональный
сетевой проект?
Персональный проект – безусловно определен автором, его данными, его
образовательной траекторией, дополняется и корректируется автором
Сетевой:
1.
Находится в сети, например в базе сетевого сообщества;
2.
Поскольку интерактивный, то имеет множество ссылок, которые позволяют
веточкам создавать сеть
Таким образом, мы
имеем в коннективистском ( и не только) обучении, помимо персональной учебной
сети, персональной учебной среды, еще и персональное электронное портфолио