Отчет по неделе 4

Пишу его позже, потому как выполняла задания не по графику

1.      Компетенции  и функции куратора  - вопрос для меня очень интересный, и я по нему ответила во время, интернетные трудности не остановили, получилось даже опубликовать.

2.      Открытые образовательные ресурсы  - для меня вопрос родной, материала по нему накопилось более чем достаточно, только классифицировать все некогда, так что оставила сделать позже. Поэтому опубликовала пока главу 1- про телеканалы, хотя бы наиболее наполненные контентом, там есть еще «ДОЖДЬ» с публичными лекциями и еще 2-3 канала, у которых появились образовательные  программы, иногда заслуживающие внимания, надеюсь, что продолжу эту работу, и в проект попадут еще и другие ресурсы

3.      Установила на блог лицензию  Creative Commons, спасибо К. Бугайчуку, за его неутомимость и всестороннюю помощь.

4.      Scoop.it и rebelmouse.com создала.  Очень понравился Scoop.it, я слежу, последние дни и даже успеваю кое-что комментировать. rebelmouse.com – тоже смотрю, но там до конца со всеми кнопками еще не разобралась.

Вот такая работа  у меня была по заданиям недели  4.

Делаю задание, когда все его выполнили, уезжала и не могла сделать во время.Посмотрела работы сокурсников,  замечательные результаты, очень интересные топики Scooh.it b RebelMause  у Алины Саблиной,  всегда слежу за твиттами Давыдова Валерия, конечно, посмотрела презентации Бугайчука Константина, спасибо, им.  Хочется поподробнее разобраться с материалами Виты Бричник, Людмилы Кротенко и других. Веселая графика у  Дмитрия Федоренко  и Андрей Рабого.  Спасибо всем за идеи и ссылки.

 Материалов по ресурсам открытым, научным, популярным у меня достаточно. Это серьезные  образовательные порталы, научные и научно-популярные журналы, образовательное видео бизнес компаний. Участие в этом проекте позволит мне привести в порядок все и классифицировать.

ГЛАВА 1 Телеканалы

Обращаю внимание на наше телевидение, считаю незаслуженно забытое

И для занятий можно использовать такие каналы:

1.1. ТВ КУЛЬТУРА http://tvkultura.ru/  видео  - Раздел Образование

   ACADEMIA  Лекции, научно-популярные, рассказ про сложное весьма простым языком

Много всевозможных лекций,  большинство по гуманитарным вопросам, но есть и физика и математика и  про интерфейсы

Приведу примеры

1.   1.   Своеобразие русской архитетуры http://tvkultura.ru/video/show/brand_id/20898/video_id/314446/viewtype/picture

Дмитрий Олегович Швидковский - доктор искусствоведения, профессор

, заведующий кафедрой истории архитектуры и градостроительства Московского архитектурного института. В лекции рассматривается русская архитектура как часть европейского зодчества и выявляется ее своеобразие в строительном искусстве Европы

2. Видеолекция Биологические  часы

Симон Эльевич Шноль - биофизик, историк советской и российской науки, профессор кафедры биофизики физического факультета МГУ, доктор биологических наук, действительный член Российской Академии естественных наук. Его лекция "Биологические часы" посвящена исследованиям способности живых организмов координировать свою жизнедеятельность с вращением Земли вокруг своей оси и ее движением по околосолнечной орбите. В лекции дается очерк истории исследований.

http://tvkultura.ru/video/show/brand_id/20898/video_id/249340/viewtype/picture

3.. Современная психология - что это такое?

Юрий Петрович Зинченко - доктор психологических наук, профессор, декан факультета психологии МГУ, президент Российского психологического общества. В лекции анализируется развитие психологической науки и рассматриваются ее перспективы с учетом актуальных проблем современности. Показано, как междисциплинарные тенденции эволюции научного знания обогащают современную психологию новыми подходами математики, естествознания, языкознания, культурологи и других научных областей. http://tvkultura.ru/video/show/brand_id/20898/video_id/179703/viewtype/

Можно задать вопрос и получить ответ на форуме

Есть архив видеолекций  (со стенограммами),  например,Константин Анохин «Мозг и разум» 1-я лекция

http://tvkultura.ru/article/show/article_id/64597/brand_id/20898/type_id/2

В разделе ДОКУМЕНТАЛИСТИКА

Фильмы по различной тематике, например  BAUHAUS НА УРАЛЕ

Документалистика 

http://tvkultura.ru/video/show/brand_id/38745

2  КОНСТАНТИН ЦИОЛКОВСКИЙ. ГРАЖДАНИН ВСЕЛЕННОЙ

http://tvkultura.ru/video/show/brand_id/32247

 В разделе образование Образование есть цикл обучающих программ:

1.1. УРОКИ РИСОВАНИЯ С СЕРГЕЕМ АНДРИЯКОЙ

Передачи http://tvkultura.ru/video/show/brand_id/22206

2.      ПОЛИГЛОТ

На телеканале:Полиглот. Выучим английский за 16 часов!Полиглот. Итальянский с нуля за 16 часов!Полиглот. Французский с нуля за 16 часов!

Много фильмов и художественных и документальных  - 6596

 Например

1.         Фабрика памяти: библиотеки мира (2007)

2.       Парад университетов

Документальный сериал (Россия, 2007), 6 фильмов.
О старейших европейских и российских университетах: Сорбонне, Болонском, Гейдельбергском, Санкт-Петербургском, Московском, Казанском.
3. Прогулки с Бродским

Документальный фильм (Россия, 2000).
Авторы и ведущие: Елена Якович, Алексей Шишов, Евгений Рейн.
Оператор Олег Шорох.

Интересен проект Архетип. Невроз. Либидо

Документальный сериал (Россия, 2011 - 2012). 

"Последний психоанализ доктора Фрейда". .

"24 демона Билли Миллигана". 
"Гипноз и внушение: ошибка доктора Шарко". 
"Чезаре Ломброзо. Коллекционер преступников". 
"Карл Юнг. Ключи от бездны".  

"Франц Месмер. Продавец мыльных пузырей". 

"Ван Гог в плену у гениальности и безумия"
"Кливлендский мясник по следам маньяка"
"Блуждающие души Яна Стивенсона"
"Альфред Адлер. Король комплексов" 
"Филипп Пинель. Освободитель умалишенных"

"Карл Юнг и Сабина Шпильрейн"

Цикл научно-популярных передач, которые ведет Александр Городницкий. АТЛАНТЫ. В ПОИСКАХ ИСТИНЫ

                                         1.2. ТВ Успех 

http://uspeh-tv.ru/

«Успех» —тематический канал в помощь малому и среднему бизнесу.

Есть расписание, когда какие циклы лекций, тренингов и мастер-классов проходят.  Можно поучаствовать в тренинге Как выжить в офисе, посмотреть через стекло взгляд работодателя ( имиджмейкера, психолога…) при приеме на работу - собеседование

Можно посмотреть прикладные видеоролики:

Управление как искусство

Конструктор жизни

Кадры решают...

Ферма

Мое дело (частная школа, стоматологическая клиника, системный интегратор…

Как составить бизнес-план.

Мастер-класс "Как писать рекламные тексты"

Сейчас можно смотреть и на YouTube

http://www.youtube.com/user/uspehtv/featured

1.3.Первый образовательный

Общероссийский канал

http://www.sgutv.ru/sgutv.htm

      Телеканал «Первый образовательный» предлагает своим зрителям только оригинальные телепрограммы собственного производства: телекурсы, авторские программы,  передачи «Телевизионного семейного университета». Кроме того, в программе телеканала представлена классика игрового и документального кино.

      Телеканал «Первый образовательный» ведет круглосуточное вещание.

В юридической помощи Вы узнаете про налоговый вычет и как вести себя с ГИБДД

Программа Зеркало жизни

Документальное кино, раскрывающее нашу жизнь во всем ее разнообразии, в доступной форме отражающее взаимосвязь событий и явлений – исторических, культурных, социальных, научных, известных и малоизвестных, общественных и личностных, – стоит на пороге нового подъема. Цель настоящего цикла – познакомить зрителя с лучшими документальными фильмами и программами отечественных и зарубежных авторов, многие из которых были отмечены дипломами и призами различных национальных и международных телекинофестивалей.

Программа Фестиваль российской науки

Исследования и разработки по приоритетным направлениям развития науки и техники России по своему масштабу не уступают научным исследованиям и проектам мирового уровня.

Российская наука во все времена славилась отличной базовой подготовкой. И в наши дни российские учёные работают на стыке разных научных дисциплин. Огромный плюс российским учёным и технологам – умение пользоваться синтетическим знанием. Россия способна занять доминирующую позицию в научных идеях и разработках мирового сообщества.

В программе «Фестиваль российской науки» будут представлены проекты, которые потенциально могут быть востребованы мировым рынком.

ФЕСТИВАЛЬ РОССИЙСКОЙ НАУКИ (эфир от 19.01.2013)

Существуют приборы, которые могут заменить человека с его художественным восприятием мира. Они могут словесно описать цвет.

Программа Новая школа

Программа для всех, кто заинтересован, чтобы перемены в российской школе стали максимально действенными. Как сделать из нашей школы мобильную школу в мобильном мире, соответствующую целям опережающего развития, обеспечив получение знаний, которые будут необходимы в будущем? Ведущие обсудят с представителями школ, управлений и департаментов региональной власти различные подходы к решению проблем российской школы в современных условиях. Эта программа позволит каждому директору, учителю, управленцу выбрать подходящие инструменты и способы решения проблем, найти единомышленников, а родители и представители общественности получат необходимую информацию о влиянии нововведений на качество образования детей.
НОВАЯ ШКОЛА (эфир от 24.03.2013)

В сфере образования появляется всё больше цифровых технологий. Станет ли в ближайшее время образование полностью электронным? Заменят ли компьютерные программы практическую работу? Какие возможности даст учащимся дистанционное образование? Нужны ли учебные заведения? Об этом расскажут специалисты по ифровым технологиям, преподаватели и студенты.

ТЕЛЕКУРСЫ

Английский язык

Бизнес и предпринимательство

Биология

Делопроизводство и деловые отношения

Демография

Естествознание

Зоология

Инвестиции и фондовый рынок

Искусство

Итальянский язык

Компьютерные технологии

Кулинария

Культура речи

Литература

Менеджмент и маркетинг

Немецкий язык

Психология

Русский язык

Точные науки

Французский язык

Человек и общество

Экология

Экономика

Юриспруденция и право

Языкознание

Испанский язык

История

Латинский язык

Разобралась со  Scoop.it  Создала топик «Бесплатные онлайн курсы в в Интернете» и «Бесплатные сервисы для образования»  thttp://www.scoop.it/t/mpkeeneu. 


                                                                          

Разбиралась с агрегатором , вот что получилось
https://www.rebelmouse.com/TatNiF/  

Отчет по неделе 5

Неделя у меня затянулась, потому как была вне дома в на 4 неделе и на 5 , поэтому все время догоняла, что, не так интересно,  как онлайн

Изучала объемный материал В. Нюренберга, но все еще не структурировалось до конца, есть поле для раздумий.

Методы не выкристаллизовались четко – не хватило времени  и на вебинар я, к сожалению, не попала - после всех переходов мой  КП завис. Поэтому понимания - кто такой куратор содержания пока не сложилось, хотя обсуждение  в форуме было бурным.

Возникло предложение в отчете «Мой метод работы часть 2»  - создать сообщество на основе курсантов -  будущих кураторов содержания с общим блогом (сайтом), хранилищем материалов  ( написала в отчете по методам)

Разбиралась с сервисом  Klout . С самим сервисом проблем не было, но получить результаты удалось только на 4-й день, они оказались, как и ожидалось, скромными, просто пока изучаем. А потом устроить бы какую-нибудь пролонгированную практическую часть курса, можно было бы, и получить другие результаты

        


   Мои методы работы куратора содержания
       Часть 2 
Методы поиска классические были разобраны ранее, теперь методы поиска в Интернете

Научный интернет поиск мы частично осваивали на предыдущих неделях, но все- таки набрала и кое-что нашлось:

1.      Статья в журнале «Мир ПК», № 05, 2010

                                          http://www.osp.ru/pcworld/2010/05/13002431
2.      Статья Поиск научной информации в Интернете. Обзор
 Факультет психологии ЯрГУ - Новости психологии ›
3.  Статья Поиск научной информации в сети или как найти то, что лежит в свободном доступе Интернет-журнал   Бизнес-психолог.рф
http://brainmod.ru/science/scientific-search/
4.      Ну и известный ресурс    МГУ им.М.В.Ломоносова Социологический факультет 
       Кафедра социологии организаций и менеджмента Учебный курс Информационные технологии: фазы обработки информации – источники поиск, сбор, анализ и представление. Раздел 3.Технологии поиска новой информации
http://vladimir.socio.msu.ru/1_KM/theme_09.htm
5.      О заветных словах и поиске в Интернете
Посмотрите стр.12,  в не очень новом ресурсе http://www.aonb.ru/depart/is/int.pdf

6   Обращаю ваше внимание на nigma.ru - сама пользовалась, находит то что надо

«   МГУ им. Ломоносова запустили поисковик nigma.ru преимущество которого в том, что на нем меньше рекламы, чем на вышеописанных. Он выдает ключевые слова (в левой части экрана), что позволяет убрать заведомо не правильные «совпадения»»

  Методы структурирования информации. Создание базы знаний. База знаний представляет собой особый вид базы данных для управления знаниями . База знаний является хранилищем информации, которая обеспечивает средства для собираемой информации, Это может быть либо машиночитаемый или предназначенные для использования человеком.  И когда будут обучать кураторов, тут не обойтись без такой дисциплины как Управление знаниями, управление контентом

    Возможно наше сообщество обучающихся на курсе не должно распадаться и превратиться в «профессиональное» сообщество  начинающих КУРАТОРОВ СОДЕРЖАНИЯ со своим общим блогом (по примеру e-Learning PRO). Там мы собрали бы базу знаний по работе с информацией, по ресурсам помогающим работать с информацией.  Основой такого хранилища стала бы наша группа в DIIGO, мы могли бы создать библиотеку социальных закладок для образования в частности.

     По поводу методов личного информационного пространства есть ПУС и Персональная учебная сеть и некоторые методы самоменеджмента и таймменеджмента

Многие методы позволяют сделать работу в информационном пространстве ритмичной, но все равно приходится с учетом повседневной работы и жизненных забот корректировать нагрузки, и конечно засиживаться в вечернее время. Работа со многими сервисами еще не стала автоматической и на это тоже тратится время

Структуру  собранного организовать на основе материалов В. Нюренберга. Очень интересные форматы представления информации (из Робина Гуда) замечательно бы собрать форматы,  и зачатки, я думаю, у многих уже есть.

Отчет по Klout

Наконец-то, на  4 –й день я получила  ответ от  Klout. Как и ожидалось, там только Twitter, хотя у меня есть Видеоканал на You Tube и на ФБ я зарегистрирована, но все недосуг. Есть над чем работать, уже составлены планы, вот только время, но и его найдем, в процессе обучения на курсе подняты старые конспекты, обновлена информация по тайм-менеджменту и самоменеджменту. Вперед к новым высотам!

Мои методы работы куратора содержания

Часть 1

Работая над заданием методы куратора, я утонула в объеме информации. Чем больше я думаю о методах  работы куратора содержания, тем больше вопросов, прочитала отчеты участников курса и в некоторой растерянности – безусловно, курирование определенного контента по читаемым дисциплинам присутствует в работе преподавателя, но я думаю, что это только небольшая часть, и преподаватель должен как раз обращаться к помощи куратора содержания  в силу того, что куратор содержания решит многие вопросы профессионально, например, поиск по библиотекам университетов мира, так как обладает знанием, когда эти библиотеки предоставляют контент бесплатно; куратор подскажет как проверить достоверность информации и другое…

У меня получается куратор содержания – менеджер, его деятельность  находится в поле информационного менеджмента.

  Если деятельность разовая, то это проектная деятельность, и имеет результатом уникальный результат – и такая деятельность может быть по заявленной теме                              

Если это повторяющаяся деятельность, то  это деятельность операционная, в ней можно использовать цикл Деминга

· Планирование становление целей и процессов, необходимых для достижения целей, планирование работ по достижению целей процесса и удовлетворения потребителя, планирование выделения и распределения необходимых ресурсов.

·          Выполнение 

выполнение запланированных работ.

·         Проверка 

сбор информации и контроль результата на основе ключевых показателей эффективности, получившегося в ходе выполнения процесса, выявление и анализ отклонений, установление причин отклонений.

·          Воздействие (управление, корректировка) 

 принятие мер по устранению причин отклонений от запланированного результата, изменения в планировании и распределении ресурсов.

Стоит подумать о ключевых показателях эффективности работы куратора содержания

Так как куратор содержания прежде всего работает с потоками информации, то следует определиться в понимании информации. Будем рассматривать семантическую информацию, поскольку она кодирует смысл некоторой первичной информации (семантика). Следующий шаг – научная информация - это получаемая в процессе познания логическая информация, которая адекватно отображает закономерности объективного мира и используется в общественно-исторической практике.

Именно поэтому к научной информации не могут быть отнесены научно-фантастические литературные произведения.

Прежде чем переходить к карте методов (часть 2)

Хочу отдельно остановиться на классических методах поиска информации, нашла  в  учебном пособии доктора филологических наук РГГУ Гаричевой Елены Алексеевны «Информационная эвристика»        rgguvnov.ru›library/resource/evristics.doc

Существует три основных вида информационного поиска: библиографический, документальный и фактографический

В настоящее время библиографическая эвристика имеет следующую систему методов: сплошной, выборочный, интуитивный, типологический («рецептурный»), индуктивный, дедуктивный, метод библиографических ссылок, метод восхождения от абстрактного к конкретному. Первые два метода информационного поиска - сплошной и выборочный - наиболее традиционны.

·         Сплошной метод.

·         Выборочный метод.

·         Интуитивный метод 1) интуиция как восприятие; 2) интуиция как воображение; 3) интуиция как разум; 4) интуиция как оценка.

виды интуитивного метода.

1.      Быстрое отождествление объекта поиска, т.е. искомого документа, факта или определенной совокупности их.

2.      Ясное понимание значения искомого документа или факта позволяет не только формально выделить их в системе других по тем или иным внешним характеристикам, например, по фамилии автора, заглавию, художественно-полиграфическому оформлению книги и другим данным, составляющим библиографическое описание издания

3.      Интуитивная способность интерпретации как разновидность чувственного восприятия позволяет в процессе поиска за условными знаками, формальными характеристиками литературных источников видеть, Поэтому он определяет подобные интуитивные методы как «импрессионистские».

4.      Способность представления, или геометрическая интуиция. Здесь намечается уже переход от интуиции восприятия к интуиции воображения.

5.      Способность образования метафор как интуитивный метод.

6.      Метод творческого воображения.

7.      Ускоренное умозаключение.

8.      Интуитивное синтезирование.

9.      Интуиция, опирающаяся на здравый смысл, позволяет подходить к процессу информационного поиска с определенными представлениями, с оценками, уже сложившимися знаниями по тому или иному вопросу, теме поиска. Но такой опыт часто ведет к тому, что мы отдаем предпочтение литературным источникам, соответствующим уровню наших знаний.

10.  Фронезис, или практическая мудрость, определяет умение быстро и правильно оценивать и тем самым находить те документы или факты, которые в большей мере отвечают задаче данного поиска.

·         Типологический, или рецептурный метод

·         Индуктивный метод

·         Дедуктивный метод

·         Метод информационного поиска по библиографическим ссылкам

·         Метод восхождения от абстрактного к конкретному